El proyecto

Aunque el asma no impide el desarrollo de una vida normalizada, es importante disponer de toda la información necesaria para mantener un buen control y así mejorar la calidad de vida del niño/a.

Con este objetivo Fundación Lovexair pone en marcha una campaña de información y concienciación sobre la importancia de adquirir y mantener unos buenos hábitos de salud respiratoria así como un correcto diagnóstico y control del asma. Solo de este modo la enfermedad no impactará en el desarrollo y el bienestar de estos niños/as.

Antecedentes: “Ciudades Saludables”

En el año 2016 nació el proyecto “Ciudades saludables por la mejora del asma infantil”. Una iniciativa desarrollada por la Fundación Lovexair que contó con el aval de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Asma Pediátrica (SEICAP), la Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP) y la Fundación de Educación para la Salud (FUNDADEPS), con la colaboración de Novartis.

Durante este año, el proyecto se dirigió a sensibilizar a las familias sobre la necesidad de implicarse activamente en la salud respiratoria de los más pequeños. Para ello, Barcelona, Madrid y Sevilla celebraron unas jornadas lúdico-educativas en las que padres, madres y niños/as participaron en talleres didácticos y yincanas infantiles, organizados para conocer mejor la enfermedad y, de esta manera, poder reforzar el control de la patología a través del autocuidado.

En su segundo año de andadura, el proyecto fue rebautizado como “Escuelas Saludables por la mejora del asma infantil” para aludir a la mayor implicación de escuelas y profesorado en la promoción de hábitos respiratorios saludables entre los niños y niñas alumnos de los centros escolares.

 

El proyecto: “Escuelas Saludables”

 

“Escuelas saludables por la mejora del asma infantil” es un proyecto que pretende implicar a las escuelas y al profesorado en la promoción de unos hábitos respiratorios saludables entre el alumnado. Gracias a un acercamiento lúdico-educativo, los menores podrán conocer la enfermedad a la vez que se divierten aprendiendo.

Para ello, el proyecto apuesta por el desarrollo de talleres educativos que ofrezcan recursos pedagógicos, avalados científicamente, relacionados con la salud respiratoria y, más concretamente, con el asma infantil, enfermedad crónica más frecuente durante la infancia y la adolescencia.

La iniciativa está orientada para los alumnos/as que estén cursando educación primaria (6-12 años). Sin embargo, y dado el amplio abanico de edades que esta formación abarca, el proyecto puede adaptarse al curso en el que se imparta la formación gracias a los materiales desarrollados en función de la edad del alumnado.

¿En qué consiste el proyecto?

 

El proyecto se centra en la realización de diferentes dinámicas dirigidas a los alumnos/as, quienes recibirán por parte del profesor/a un taller adaptado sobre la enfermedad del asma (elaborado con las garantías científicas de la SEICAP y de la SENP). El taller consistirá en la visualización de un material audiovisual animado, seguido de unos ejercicios prácticos que ayudarán al alumno/a a comprender en mayor profundidad la enfermedad a la vez que se acercan a ella vivencial y dinámicamente.

Una vez que los alumnos/as hayan recibido el taller, tendrán lugar las dinámicas lúdico-educativas que incluyen los talleres de la Oca del Asma y del Trivial del Asma. Ambos juegos han sido elaborados por la SEICAP y la SENP.

Para que el docente profundice su conocimiento sobre la enfermedad del asma y pueda, así, preparar óptimamente el taller y las dinámicas con el alumnado, se facilitará una documentación para la formación del profesorado, elaborada también con las garantías científicas de la SEICAP y de la SENP.

¿Qué objetivos persigue?

 

  1. Promover desde las escuelas el conocimiento del asma entre el profesorado para conseguir normalizar la enfermedad en aquellos niños/as que la sufren y que éstos no vean limitadas sus actividades diarias ni la relación con sus compañeros/as.
  2. Acercar la enfermedad del asma al resto de alumnos/as para que puedan llegar a entender mejor al compañero/a que la padece, que a su vez se sentirá más integrado.
  3. Mostrar a los niños/as afectados por esta enfermedad que pueden convivir con ella en el colegio, sin ningún tipo de limitaciones y sin sentirse estigmatizados con respecto al resto de sus compañeros/as.
  4. Sensibilizar a los menores de la importancia de tener unos hábitos respiratorios saludables lo que incluye, por ejemplo, un entorno libre de humos.

¿Qué competencias puedes desarrollarse?

 

Competencias cognitivas: los niños/as podrán adquirir conocimientos sobre la enfermedad del asma y ser capaces de aplicarlos a su realidad más cercana.

Competencias sociales y ciudadanas: los niños/as desarrollarán actitudes de responsabilidad y compromiso para contribuir a la construcción de una sociedad más justa, democrática e integrativa.

Fomentar el gusto por el aprendizaje, dado que el proyecto se acerca a la enfermedad del asma desde una perspectiva lúdico-educativa.

Contenidos curriculares

El contenido didáctico de esta iniciativa se ajusta perfectamente a los contenidos curriculares de las diferentes áreas educativas. Por lo tanto, este proyecto está pensado para que las escuelas lo incorporen en sus aulas como una útil herramienta de aprendizaje que concierta con los contenidos curriculares ya establecidos por las consejerías de educación, y que fomenta, además, valores tan importantes como son los de la integración, la empatía y la solidaridad.

De esta manera, el alumnado podrá divertirse aprendiendo más sobre el asma infantil desde diferentes materias educativas, elección que dependerá del criterio de cada uno de los centros escolares. Lo que se ejemplificará a continuación son algunas propuestas que muestran el acomodo tan factible de este proyecto con los contenidos curriculares ya establecidos:

Desde el área de las Ciencias Naturales, el proyecto puede ser incorporado a las aulas cuando el alumnado deba profundizar su conocimiento sobre los seres humanos y la salud. Aprender cómo funciona el cuerpo humano, cuáles son los sistemas más importantes que lo conforman, cuáles son los principales problemas de salud que afectan a la población, etc. son conocimientos que los alumnos/as deben aprender y son, también, diferentes perspectivas desde las que poder incorporar el aprendizaje del asma infantil.

Desde la asignatura de las Ciencias Sociales, el material educativo puede ser incorporado cuando el alumnado deba aprender cómo interactúa el ser humano con el medio ambiente, cuáles son los problemas medioambientales que pueden perjudicar a nuestra salud y qué maneras de vivir posibilitan un mantenimiento de la salud propia y de la colectiva.

También desde el área de la Educación Física puede abarcarse el aprendizaje sobre el asma infantil: en esta asignatura el alumnado debe aprender competencias relacionadas con el cuerpo y su actividad motriz que contribuyen al desarrollo integral de la persona y a la mejora de su calidad de vida. Por lo tanto, el profesorado seleccionado por el centro puede enseñar a sus alumnos/as qué es lo que sucede en aquellos niños/as que padecen asma para hacerles ver que, un asma bien controlado, es completamente compatible con la practica de cualquier tipo de deporte. Además, esta enseñanza constituirá un valioso principio en la educación emocional del niño/a, ya que contribuirá a mejorar su autoestima y a no sentirse diferente del resto de sus compañeros/as.

Finalmente, desde la asignatura de Educación Para El Desarrollo Personal y La Ciudadanía, el alumnado debe aprender a entender que vive en un mundo complejo en el que las personas de su alrededor pueden verse afectadas por dolencias, afecciones, enfermedades, etc. Pero si se les enseña que, desde la reflexión y el conocimiento se pueden desarrollar actitudes de responsabilidad y empatía que contribuyan a hacer del mundo un lugar mucho más acogedor, se habrá conseguido que el niño/a asmático no se sienta incomprendido ni desplazado por el resto de sus compañeros/as.

 

Créditos

Este es un proyecto promovido por la Fundación Lovexair y la Fundación Pere Tarrés. Cuenta con el aval de la Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP) y la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Asma Pediátrica (SEICAP), en colaboración con Novartis.

La documentación para la formación del profesorado ha sido desarrollada por Grupo de Asma de la SENP (Dra. Rosa Mª Busquets), el Grupo de Asma y Educación de la SENP (Dra. Laura Valdesoiro) y el Grupo de Educación de la SEICAP (Dra. Mercedes Escarrer).

 

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